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国际象棋与素质教育

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发表于 2013-5-3 08:53:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
  在国际象棋教学中,实战者对国际象棋的理解、各种棋面的掌握、棋局的感悟,在很大程度上与学生的性格、认识能力、理解水平有关。

  为此,在国际象棋教学中,构建棋面的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,各抒己见,敢于探索创新。教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中、在思维的碰撞中,得到知识的升华和灵性的开发。在遇到问题时,教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,根据自己已有的经验、知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。

  通过辩论,让学生进一步认识了国际象棋,懂得了棋局的变化是无穷的,体会学习是无止境的道理。这样的课堂教学模式,才是我们真正所提倡的。

  我眼中的国际象棋是智慧的化身,它有着无穷无尽的魅力,能吸引着孩子不断去探索,去学习,使他们各方面能力在不知不觉中提高。

  谢军曾经这样说过:“下棋使我学会了思考,学会了集中注意力,学会了细心,学会了……好多好多的优良品质。我真的很庆幸自己在那样小的年纪就开始下棋了。通过学习国际象棋而终生受益。”我想,谢军的这一席话正是告诉了我们,国际象棋在当前推进素质教育的过程中有着不可多得的教育功效。

  当今社会对教育提出各种各样的要求,我们应该把眼光放长远,为培养真正有思想、有能力的社会人才而努力探索,不断创新。为孩子思维的天空架起一座美丽的彩虹。

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